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40 多岁的唐志是重庆土著，在这座面容得近乎躁动的城市，活成像异类。

他物欲很低，不爱外出，最主要的酬酢是见配头和儿子。

但在互联网上，他是无数大专生的救命稻草"老唐"。

2025 年，老唐发现我方看成一直隐身在大专生们背后的社恐男，似乎正在火起来。

文 | 叶一文

剪辑 | 蔡玉

刚刚当年的 2024 年，经济增长放缓，企业招聘需求不断减少，1179 万世俗高校毕业生的服务近况让东谈主揪心，其中，卓著 550 万专科生愈加艰难。

以老唐地方的川渝为例，四川以 92 万大专生的范围排行宇宙第四，重庆还有 19 万。专升本成为他们为数未几的改命契机之一。

领有一个本科学历，不仅起薪可能比专科生平均进步近 30%，也意味着能摸到考公考编或者参加某些奇迹履历考试的门槛，无疑给东谈主生增多了几手筹码。

坏音信是，从 2024 年运转，专升本计谋出现了一些变化，985 和 211 双一流学校不再招收专升本学生；考试科目和难度有休养；招生也呈现出向奇迹陶冶和应用型本科歪斜的趋势。

基于以上原因，2024 年单是重庆地区的专升本报名东谈主数就减少了近 8000 名，一些专升本机构的学生东谈主数腰斩，但来听老唐课程的学生却越来越多，这在业界算是一个小古迹。

如若更深入地了解老唐本东谈主，也许这个截至就没那么让东谈主不测了。

老唐此前的东谈主生，没出现过所谓高光和逆袭时刻。他出身在重庆市区世俗家庭，老实守己上大学考辩论生。

他肄业欲欢叫，尤其在读研时间，上网冲浪，战斗玄学，早早对自身和人命有认识深刻的剖析。

老唐以为我方天生就是凑趣型东谈主格，思要别东谈主对我方好，前提是先对别东谈主好，就像佛经里说的"奉养"。他享受看成一个服务者的脚色。

2012 年，老唐的儿子出身了。为了赚奶粉钱，他偶尔去西南大学应用本事学院代课。

因为专科邃密体恤的讲课格调，老唐大受学生迎接。一个学生向他建议，你讲得这样好，要不要去专升本机构兼职？

图 | 正在陪儿子的老唐  

运转兼职后 ，老唐发现比较在高校任职，透澈放下教师身份，像个服务员相似为学生作事，更为快活。

2016 年老唐也曾成为重庆东谈主文科技学院大数据系的系主任，但他在专升本课程中找到了"欢跃圈"。

此前策划机教学和试验的各样奇迹经历和体悟，也王人为老唐教会好专升本策划机课程打下了基础，对老唐来说，咫尺的教学几乎信手拈来。而他也真实很爱服务好这些专升本的学生们。

老唐习尚把学生们称作"学生娃"，这是重庆方言，在老唐这里，这群娃赋予了他必须为之计久了的作事感。

专升本看成聘请型考试，独一的熟谙圭臬即是通关，严重偏科或者不够自律的早早就会被淘汰，将来在那里，取舍究竟是对如故错，漆黑的的大专生或然候更需要情怀推拿，也就是情怀价值。

许多专升本陶冶机构会刻意用营销话术满足学生情怀价值，比如说宣扬速成应考，无脑通关。考生迷暗昧糊交了钱，以为我方在学习，实则蹉跎时候而不自知。

老唐说，对许多学生娃来说，专升本是他们一世只好一次的契机，不毛蹧跶品。

他不思去作念阿谁一运转就让东谈主以为很爽的憨厚，他思成为确切给学生铺路的服务者。他认为，专升本陶冶需要从陶冶告白化向陶冶效果化转型。

老唐的学生许多王人是县城致使乡村的大专生，学文科的居多，其中女生比例高达 70%。

文科生的学习习尚偏重于背诵，她们一运转但愿老唐径直勾选出要点苟简径直背诵驰念。

但老唐坚合手策划机课程最挫折的如故归拢。为了苟简学生更顺畅地归拢和消化课程知识，提高通关率，十多年来，老唐合手续不断地雠校教学身手和技能。

东谈主们广泛认为学习是反东谈主性的，但老唐并不认同："东谈主类进化到今天，通过了无数的学习。咱们天生就会关于己故意的学习感风趣。"

换言之，找准了利益点，学习会让东谈主充满能源。

他联结专升本计谋提真金不怕火课程，同期，辩论东谈主脑学习知识的划定和学生群体学习脾气，提议了"最小知识闭包"的原则。

在策划机术语中，闭包是将函数里面和外部进行辘集的桥梁，知识闭包则像是协助学生造就起知识舆图的用具，学生们运用知识点撬动知识体系，从而能够愈加安稳大地对这门考点浅显的考试。

老唐从考纲中索取出策划机课程 14 个章节的 98 个知识点，运用 AI 用具按照考试频率编排和优化结构，再为每个知识点检索无数案例，以便于深入浅出地归拢，让系数学科的知识舆图以无痛的阵势参加学生脑子。

他但愿学生拿到的是一份确切不错用的知识图谱，而不是被当成实施宣传物料、实则难以用于教学和学习的伪图谱。

AI 只可搞定粗加工事项，课程知识舆图背后邃密的磋议，以及知识证实中能确切令学生幡然醒觉的那些精巧的点，只可通过东谈主为挑选和加工。

老唐肃静作念着这一切，他知谈我方的致力于不会白搭，最终王人会体咫尺学生娃的考试截至中，他享受这个历程。

2012 年，老唐在线下陶冶专升本课程，最大教室一次也就能容纳 300 来东谈主。

2018 年，他将课程移植到线上，很快就被网上四处搜寻学习资源的专升本考生们发掘出来。

网上课程自身并不收费，老唐也为课程配套服务设定了便宜的价钱。"关于学生娃来说，100 块王人可能影响他的有贪图。我如故思让他们感受到有东谈主在关爱他们。"老唐说。

他每年王人会在考试后制作表格，将学生们的收获匿名公布，这在业界属于独创。对老唐而言，收获清单是对我方课程的检视，会促使他更致力于邃密地优化课程。

如若学生收获出众，也就意味着教学是有用的，这套身手论还能连接为后头的考生服务。

许多考生一运转并未取舍某个憨厚看成备考扶植，而是在线上征集多样学习辛苦，老唐可能仅仅其中之一。

自后，许多并非老唐学生的考生也会在通关后将收获发给他。这小小的动作，其实是学生最大的招供——在这场大略能改革我东谈主生的考试中，你给我的匡助最大。

老唐还以直播联结录播的阵势为学生娃讲课。他认为，直播比录播的效果要好一些。因为直播与学生有径直互动，不错尽头直不雅地不雅察到知识点是否能让学生归拢。

图 | 直播中的老唐  

因为直播不错取得学生的实时响应。他通过许多案例把"知识性"的成见或论断掰开了揉碎了，匡助学生娃归拢考点，完成"最小知识闭包"。

但老唐好奇东谈主与东谈主之间的范围感，还有一些憨涩。他从未吆喝学生来关注和维持我方，也不会发布鸡血和告捷学的本色，以为大可不消。作念了十几年专升本讲课，他仍是个"三无东谈主员"——不作念营销实施，不蹭流量，莫得东谈主设。

然而，这个埋头服务的社恐男如故极少点在互联网上火起来了，在重庆地区，他的专升本讲课广受迎接，一直逆势增长。

尽管宇宙范围内专升本考点存在地域互异，但其他地区的考生也慕名而至了。老唐运转把宇宙各地的考点王人提真金不怕火出来，制成课程，上传到 b 站、抖音等平台。

服务型东谈主格的老唐以为我方舞台更大了。不爱吆喝的老唐借助在互联网上忘我共享，用 12 年杀青了我方的坚合手——一个东谈主只须确切用心在作念某件事，就一定会有截至，会被看到。尽管"被东谈主看到"一定不是初志和方针。

就像有学生来问老唐，我方是个女生，家里还有个弟弟，再送我方上学也比较费力，考上专升本之后要不要去读。

老唐的恢复是，一定要去读，有材干往前走一步的时候，一定要去走。从这个层面来说，老唐和考生们相似，只不外是在用行径寻求东谈主生中属于我方的谜底。

看成冉冉走红的专升本讲师，老唐仍然思退回我方熟悉的"社恐"景色。他认为我方只不外是个渴慕被东谈主需要的专升本讲课憨厚。

将来，他依然会罢免我方的服务型东谈主格，安安逸静为学生娃们讲好课，作念好服务。

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